Alimentation
Manger, ce n'est pas seulement une question de nutrition. C'est un apprentissage, une découverte sensorielle et, souvent, un moment de relation. Quand les repas deviennent une source de stress ou d'inquiétude, deux professionnelles de La Marée peuvent vous accompagner : notre ergothérapeute et notre psychoéducatrice, chacune selon son expertise.
Service d'alimentation : Le développement des habiletés à manger
Notre ergothérapeute s'intéresse au « comment » de l'alimentation : la façon dont votre enfant explore, porte à sa bouche, mastique et vit l'expérience de manger.
Elle peut vous accompagner à différentes étapes :
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les boires du bébé, à l'allaitement ou au biberon (difficulté de mise au sein, étouffement, faible succion, perte hors de la bouche, bébé agité, reflux);
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l'introduction des aliments solides à partir de 6 mois (tolérance aux textures, manque d'intérêt, réflexe nauséeux, développement de la mastication);
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la sélectivité alimentaire en petite enfance, lorsque le répertoire d'aliments reste limité.
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L'évaluation des habiletés orales-motrices et les préférences sensorielles liées à l'alimentation
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Le soutien à la transition entre les textures et les étapes de développement alimentaire
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Des stratégies pour diminuer l'anxiété et augmenter le plaisir autour des repas
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L'accompagnement des parents dans la gestion des repas au quotidien, sans pression ni conflit
Ensemble, on cherche à comprendre ce qui se passe pour votre enfant et à trouver des façons douces de l'aider à progresser, à son rythme.
Service d'alimentation : Retrouver le plaisir de manger ensemble
Notre psychoéducatrice s'intéresse à ce qui entoure le repas : l'ambiance, la relation et l'équilibre à la table. Parce qu'un enfant qui mange bien, c'est souvent d'abord un enfant qui se sent en confiance.
Elle peut vous soutenir pour :
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rendre les moments de repas plus agréables pour toute la famille;
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clarifier le partage des responsabilités à la table : ce qui revient au parent, ce qui revient à l'enfant;
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garder le cap comme parent, avec confiance et cohérence;
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diminuer les conflits et retrouver du plaisir à manger ensemble.
L'idée n'est pas de faire manger votre enfant « de force », mais de créer autour de la table un climat où il peut, petit à petit, apprivoiser la nouveauté et développer une relation saine avec la nourriture.
Selon la situation, l'ergothérapeute et la psychoéducatrice peuvent aussi travailler en complémentarité pour couvrir à la fois le développement des habiletés et l'aspect relationnel des repas. Les professionnels se réservent le droit de vous référer vers un autre professionnel de la santé au besoin, selon les situations.
